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苏溪的反应很快,第一时间就意识到了这个维修腕表的机构,很有可能是他们一群人顺利从大门出去的一个绝佳契机。按照他们之前在车上阅读的相关背景知识,今天又恰好是周五。

正常学生新入学,多数会选择周一周二这种时间,鲜少会有人选择周五。这个周五的设置,苏溪并不相信是完全无用的信息。不过,自己的猜测是不是正确,还需要等到之后有机会去教导主任办公室详细探索才能知道了。

得到了解开腕表的装置,苏溪就先在自己的手上试了试。这似乎是一个磁吸装置,只要放在腕表上,就能将固定腕带的一个装置直接吸下来,接着就能拿开腕表了。只不过,仅仅拿到了这个腕表似乎并不能直接解开,因为苏溪的腕表刚刚拿下来,就见到腕表上面出现了一个红点,接着红点像是产生震动一样,向外散发着波纹,还伴随着不低的警报声音。

“警报,警报,有腕表脱离……”

声音真的很大,直接将在教室里寻找信息的童雪和外语系学霸的注意力吸引过来。按照腕表表面的显示,这个警报显然不只是产生声音,应该还会有相应的电波一类的东西发出,传递信息。

因此,苏溪反应很快,并没有等警报声响完,就直接将腕表连接装置拿下来,再迅速的扣到自己的腕表上,恢复成了原来的样子。同时,苏溪迅速的给出指令:“先回座位,可能有人会过来检查情况。”

苏溪说着,将解开腕表的装置迅速塞到衣兜里,接着将密码盒扣上,把密码恢复到最开始的样子。由于苏溪的图片式记忆,这个抽屉最初是什么样子,现在依旧在眼前。按着这个顺序,苏溪将盒子,各类日常文件一一放回去,接着迅速回到座位。再看童雪和外语系学霸,也早早的回到了座位等待。

“等会看看谁会来。”童雪趁着苏溪忙着复原场景的时候,脑子也一直在高速运转,“刚刚那么大的声音,应该有老师会过来查看情况吧。谁来了,就证明这个消息是直接传递给哪个老师的。等会我们要摘掉腕表的时候,可能就需要去这个老师的办公室之类的地方,掐断这个信息源。”

苏溪在座位上坐了将近一分钟的时间,才看到刚刚的班主任急匆匆的进来。对方显然很是着急,甚至是大喘气的状态,走进来二话不说,就直接向着苏溪过来,接着伸手拉过苏溪的手腕,检查起来腕表。

就算苏溪自认不算胆小的人,只是在这种特殊的场景压力下,对方是老师,大家都是学生,地位上的差异也让苏

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